Türk Eğitim-Sen, 2024 yılında planlanan alan değişikliği konusunda Milli Eğitim Bakanlığı'na resmi bir yazı ile başvuruda bulundu. Genel Başkan Talip Geylan ve Genel Başkan Yardımcısı Orhan Kütük imzalı olan bu yazıda, öğretmenlerin alan değişikliği taleplerine dair önemli detaylar bulunmaktadır.

Mevcut Yönetmelik ve Değişiklik İhtiyacı

Öncelikle, 17.04.2015 tarih ve 29329 sayılı Resmi Gazete'de yayımlanan Milli Eğitim Bakanlığı Öğretmen Atama ve Yer Değiştirme Yönetmeliği'nin 60. maddesi ele alınmıştır. Bu madde, öğretmenlerin öğrenim durumlarına uygun olarak farklı bir alana atanabilme hakkını tanımaktadır. Ancak, bu değişiklik taleplerinin belirlenmesindeki süreç ve kriterler net bir şekilde ifade edilmemiştir.

Alan Değişikliği Süreci ve Detayları

TES'in yazısında vurgulandığı gibi, öğretmenlerin alan değişikliği talepleri, il içinde tercihleri dikkate alınarak hizmet puanı üstünlüğüne göre değerlendirilecek. Eşitlik durumunda, öğretmenlikteki hizmet süresi daha fazla olan kişilere öncelik verilecektir. Bu süreç, Bakanlıkça belirlenecek olan takvim çerçevesinde gerçekleştirilecektir.

2024 Yılı Alan Değişikliği Duyurusu

Bakanlığın Personel Genel Müdürlüğü tarafından yayımlanan 2024 Yılı Alan Değişikliği Duyurusu, kadrolu öğretmenler arasında büyük bir ilgi uyandırmıştır. Adaylıkları kaldırılmış olan öğretmenler, öğrenim alanları dışında bir alana atanmış olanlar ve birden fazla alanda öğrenim görmüş olanlar, belirli kriterlere uygun olarak başvurularını gerçekleştirebileceklerdir.

Kontenjan Belirleme ve Zorunlu Hizmet Alanları

Duyuruda belirtilen kontenjan belirleme kısmında, öğretmen ve eğitim kurumu yöneticilerinin tercihine açık olan alanların ve kontenjanların belirlenmesi konusuna özel bir vurgu yapılmıştır. Ancak, bu belirleme sürecinde, öğretmen ihtiyacının karşılanmasında yaşanan zorluklar göz önüne alınarak, 5. ve 6. hizmet alanlarına odaklanılacağı ifade edilmiştir.

TES'in Önerisi ve Sonuç

TES'in yazısında öne çıkan bir öneri, hizmet alanı kısıtlaması olmaksızın alan değişikliği tercih hakkının her yıl düzenli olarak verilmesi gerekliliğidir. Bu öneri, öğretmenlerin kendi branşlarında görev yapma isteklerini engelleyen kısıtlamalara bir çözüm getirmeyi amaçlamaktadır. Yıllardır zorunlu hizmet bölgelerinde görev yapmış olan öğretmenlerin, istedikleri alanda görev yapma şansını artırarak daha verimli bir eğitim sürecine katkı sağlamayı hedeflemektedir.