Kahramanmaraş depreminin ardından bölgede meydana gelen olayların yarattığı travmatik etkileri azaltmak amacıyla hazırlanan eylem planı kapsamında, rehber öğretmenler ve psikolojik danışmanlar tarafından bir dizi çalışma gerçekleştirildi.
Değerlendirmeler ve İhtiyaç Analizi
Yapılan değerlendirmeler sonucunda, öğrencilerimiz için pratik, uygulanabilir ve yapılandırılmış bir psikoeğitim programına olan ihtiyaç belirlendi. Bu ihtiyaç, okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise düzeylerine özel olarak tasarlanmış yeni bir programla karşılanmalıydı. Bu doğrultuda, "Zorlayıcı Yaşam Olayları Sonrası Öğrenci Psikoeğitim Programı"nın oluşturulması için afet bölgesinde görev yapmış rehber öğretmenler, psikolojik danışmanlar, okul öncesi öğretmenleri ve sınıf öğretmenleri bir araya geldi.
Programın İçeriği ve Hedefleri
"Zorlayıcı Yaşam Olayları Sonrası Öğrenci Psikoeğitim Programı," travmatik olayların ardından öğrencilerin tepkilerini normalleştirmeyi ve zorlayıcı yaşantılarla baş etme becerilerini güçlendirmeyi amaçlamaktadır. Üç oturumdan oluşan programın temaları şunlardır: "Stres Tepkilerinin Farkındalığı, Olumlu Başa Çıkma ve Geleceğe Yönelik İyimserlik."
Programın Hedefleri
Bu program aracılığıyla, travma sonrası psikolojik destek ile;
- Travmanın psikolojik ve sosyal etkilerini değerlendirerek öğrencilerin stres belirtilerini azaltmak,
- Psikolojik dayanıklılıklarını artırarak uzun vadeli ruh sağlığı sorunlarını önlemek,
- Destek sürekliliğini sağlayarak psikolojik travmanın olumsuz etkilerini azaltmak,
- Travma tepkilerini normalleştirerek bireyin travma öncesi işlevsellik düzeyine geri dönmelerine yardımcı olmak hedeflenmektedir.
Uygulama ve Koordinasyon
Söz konusu program, afet bölgesindeki okullarımızda ve barınma alanlarında rehber öğretmenlerin ve psikolojik danışmanların koordinasyonunda öğrencilerle birlikte gerçekleştirilecek çalışmalarda kullanılacaktır.