Ücretli Öğretmenlik Sisteminde Kalıcı İstihdam Sorunu
Ücretli öğretmenlik sistemi, kamuda öğretmen eksikliğini gidermek amacıyla ek ders ücreti karşılığında görevlendirme esasına dayanmaktadır. Ancak, bu sistemde çalışan öğretmenler mağdur durumdadır ve kalıcı istihdam istemektedirler. Aylık gelirleri, çoğunlukla ders başına alınan ücretler nedeniyle asgari ücretin çok altında kalan bu öğretmenler, çözüm beklemektedirler.
Ücretli Öğretmenler ve Eğitim Sendikalarının Talepleri
Ücretli öğretmenler ve eğitim sendikaları, ücretli öğretmenliğin tamamen kaldırılmasını ve tüm öğretmenlerin kadrolu olarak atanmasını savunmaktadırlar. Türk Eğitim-Sen'in yaptığı araştırmada da, 80 bin atama talebi dile getirilmiş ve ücretli öğretmenlik sisteminin sona erdirilmesi istenmiştir.
Ücretli Öğretmenlerin Mağduriyeti ve Hak Gaspları
Ücretli öğretmenlik sisteminde çalışan O. C., bu sistemde öğretmenlerin sömürüldüğünü ve büyük hak gasplarıyla karşı karşıya olduklarını belirtmiştir. O. C., ortalama olarak 4 bin lira ücretle çalıştıklarını ifade etmiştir. Ayrıca, kadrolu öğretmenlerle aynı işi yaptıklarına rağmen, kadrolu öğretmenlerin tatil ve yüksek maaşla ödüllendirileceğini, ücretli öğretmenlerin ise işten çıkarılacak ve cezalandırılacaklarını dile getirmiştir. O. C. ayrıca, işsizlik maaşı bile alamayacaklarını ve haklarının gasp edildiğini belirtmiştir. Bu sorunun köklü bir çözüme ihtiyaç duyduğunu ve yanlış sistemin kaldırılması gerektiğini vurgulamıştır.
Ücretli Öğretmenlerin Zor Durumu ve Ek İş Yapma Zorunluluğu
Ücretli öğretmenlik yapanlar, devlet okullarında ek ders karşılığında görev yapmış, eğitim fakültesi mezunu ve formasyon sahibi öğretmenlerdir. Ancak yıllarca meslektaşlarıyla aynı işi yapmalarına rağmen "eşit işe eşit ücret" ilkesinden yararlanamamışlardır. Ücretli öğretmenler genellikle dezavantajlı bölgelerde görev aldıkları için ortalama ücretleri asgari ücretin çok altında kalmaktadır. Bu nedenle, bu öğretmenler gece yarılarına kadar ek işler yapmak zorunda kalmaktadırlar. Bu durum, bir mecburiyet ya da öğretmenlik aşkıyla yapılan bir durumdur ve suçlanmamalıdır. Ücretli öğretmenlerin, öğretmen adaylarıyla değil kadrolu öğretmenlerle karşılaştırılması gerektiği ve haklarının eşitlenmesi gerektiği vurgulanmaktadır.
Sendikaların Talebi: Sistemin Kaldırılması
Türk Eğitim-Sen'in yaptığı araştırmaya göre, İstanbul en yüksek ücretli öğretmen sayısına sahip il olarak öne çıkmaktadır. Toplamda 78 ilde ise ücretli öğretmen sayısı 76 bin 485 olarak belirlenmiştir. Bu durum, acil öğretmen ihtiyacının olduğunu göstermektedir. Türk Eğitim-Sen Genel Başkanı Talip Geylan, Milli Eğitim Bakanlığı'nın ücretli öğretmen görevlendirmesiyle öğretmen açığını gidermeye çalıştığını ancak bu durumun eğitimin kalitesini düşürdüğünü ve öğretmenleri sömürdüğünü belirtmiştir. Geylan, ücretli öğretmenliğin tamamen kaldırılması ve tüm öğretmenlerin kadrolu olarak atanması gerektiğini ifade etmiştir.