Son yıllarda sosyal medyanın yükselişiyle birlikte öğretmenlik mesleği de yeni bir boyut kazandı. “Fenomen öğretmenler” olarak adlandırılan bazı eğitimciler, ders içeriklerinden çok sosyal medyada paylaştıkları videolar, trend akımlar ve gösteri niteliğindeki içeriklerle gündeme geliyor.
Bu durum, kamuoyunda iki farklı görüşü ortaya çıkardı. Bir kesim, öğretmenlerin sosyal medyayı aktif kullanarak öğrencilerle daha yakın bir bağ kurduğunu ve derslere ilgiyi artırdığını savunuyor. Onlara göre, bu tarz içerikler eğitimi sıkıcı kalıplardan çıkararak daha cazip hale getiriyor.
Diğer kesim ise, öğretmenliğin “gösteriye” dönüşmesinden endişeli. Fenomenleşen öğretmenlerin, eğitimde niteliği geri plana attığı, mesleğin ciddiyetine gölge düşürdüğü ve gençleri yanlış yönlendirdiği öne sürülüyor.
Uzmanlar, sosyal medya çağında öğretmenlerin rolünün yeniden tanımlandığını belirtiyor. Ancak asıl sorunun şu olduğuna dikkat çekiliyor: “Eğitim, bir öğrenme süreci mi olmalı, yoksa beğeni ve takipçi toplama yarışı mı?”