"Fen Bilimleri Hayatın Kendisi" sloganıyla branşlarının önemini belirten Fen Bilimleri öğretmenleri genel atamada kontenjan mağduru olmak istemiyor.

Son alımda %2.4 ile 480 kontenjan alarak kıyıma uğrayan branş öğretmenleri soruyor:

Bilim çağında Fen Bilimlerine verilen değer bu kadar mı?

Bilimin öğreticisi olan Fen Bilimleri öğretmenleri yaşadıkları kontenjan mağduriyeti için çözüm önerileri dile getirdiklerinde;
Öğretmenlikte branş farkı olmaksızın her bir derse adil olacak şekilde kontenjan sayısının artırılması gerektiğini vurgulamaktadırlar.

Ortaokulun her sınıf düzeyinde 4 ders saati içeren kendi branşlarının dahi, son yıllarda tek bir branşa yüksek kontenjan verilmesi sebebiyle mağdur edildiklerini dile getirmektedirler.

Her biri toplumsal,kisisel,akademik gelisimde,kültürel degerlerin yeni nesillere aktarılması noktasında önemli etkilerin farkinda olarak bu bilinçle bir an evvel sınıflarında olmak isteyen öğretmenler olduklarını belirtmektedirler.

Her geçen yıl bu programda mezun olan Fen Bilimleri öğretmen sayısı artmakla birlikte; genel atamada kendilerine ayrılan kontenjanın çok üzerinde atama bekleyen Fen Bilimleri öğretmeni olduğunu ortaya koymaktadırlar.

Peki genel atama verileri bize neyi ifade ediyor?

2019 yılında %5.7 pay ile 2100 e yakın Fen Bilimleri öğretmeni istihtami sağlanırken;2020 yılında 996;2021 yılında 15 bin karma genel atama ile 702 öğretmenimiz sınıflarına kavuşurken,ek atama da beklenmeyen bir mağduriyet yaşandı. Bir branşa 7502 kontenjan verilmesi üzerine Fen Bilimleri paydadan yalnizca 480 kişi alarak hiç hak etmediği bir yüzdeye düştü.

Özetle zaman içerisinde Fen Bilimleri branşı %5.7 gibi bir paydadan %4,%3 ve hatta %2.4 lere düşürüldü.Oysa bilimin öncüsü olduklarını dile getiren Fen Bilimleri öğretmenlerine sahada bir çok alanda ihtiyaç vardır.

Peki Fen Bilimleri hayatımızın hangi alanlarında karsımıza çıkıyor?

-Günlük hayatta

-BİLSEM(Bilim ve Sanat Merkezi)

-STEM etkinliklerinde

-Teknofest

-Robotik çalışmalar

-PİSA ve TİMS sınavlarında

-Akademik araştırma ve deneylerde

Fen Bilimleri öğretmenleri Bilsem'de;

Milli Eğitim Bakanı sayin Mahmut Özer Türkiye genelinde Bilsem hedeflerinin 4 ayda istenilenin üzerine çıkıldını ifade etti.

Bilsem,bilim ve sanat egitim merkezlerinin kisaltilmis ismidir.Türkiye genelinde her ilde Bilsem olmakla birlikte nüfus yogunluguna gore buyuk sehirlerde birden fazla Bilsem bulunmaktadir.Son yıllarda ise ozel yetenekli ogrencilere yonelik egitime destek veren programlari yürüten Bilsem yayginlasmaktadir.125 yeni bilsem acilarak Türkiye genelinde sayiyi 2022 yilinda 350 ye cikarmak hedeflenmistir.Milli egitim bakanimiz sayin Mahmut özerin yaptigi aciklamalarda ise hedeflenen sayisinin son dort ayda asildigi ifade edilmistir.

Fen Bilimleri öğretmenleri labaratuvarda;

Labaratuvarlar öğrencilerin ilk elden somut yaşantı ile bilgilere ulaştıkları bilim mutfaklarıdır. Yaparak yaşayarak öğrenen, düşünen, sorgulayan bireyler yetiştirebilmek için Fen bilimleri öğretmenleri önlüklerini giydi. Sizlerden gelecek tek güzel haber için beklemektedirler.

Fen Bilimleri Öğretmenleri Her Yerde; bunun nedeni ise Fen bilimlerinin hayatın ta kendisi olmasıdır.

Günlük hayatın her noktasında bulunan Fen Bilimleri üzerinde yaşadığımız Dünyayı anlamlandırmak için sistemli bir yol olarak görülmektedir. Kar yağdığında ortamda neden bir sessiz olur biliyor muydunuz? Buzlu yollara neden tuz atılır? Kutup ayıları neden beyazdır? Kedilerin gözleri gece neden parlak görünür? Vücudumuzdaki her bir sistem nasıl birbiriyle uyum içerisinde çalışır? gibi aklımıza takılan binlerce sorunun cevabı Fen Bilimlerinin konusudur.

Bu denli önemli bir dersin hak ettiği yüzdeye dönmesini, Fen bilimleri öğretmenlerinin mağduriyetinin giderilmesini talep ediyoruz.
Son olarak büyük önder Mustafa Kemal Atatürk'ün dedigi gibi"Hayatta en hakiki mürşit ilimdir fendir; ilim ve fenden baska yol gösterici aramak gaflettir, delalettir, cehalettir"diyoruz. Sesimize ses oldugunuz icin tesekkurler.