İlkokul, Ortaokul ve Lise Sene Sonu Öğretmenler Kurulu Gündem Maddeleri (2026)

2025-2026 eğitim-öğretim yılının sonuna gelinmesiyle birlikte okullarda sene sonu idari hazırlıklar hız kazandı. Okul yönetimleri ve öğretmenlerin bir yıllık emeği değerlendireceği, gelecek yılın planlamasını yapacağı Sene Sonu Öğretmenler Kurulu Toplantısı gündem maddeleri netleşti. İlkokul, ortaokul ve lise kademelerine göre özelleştirilen resmi gündem maddelerinin detayları haberimizde...

1. İlkokul Sene Sonu Öğretmenler Kurulu Gündem Maddeleri

İlkokullarda bu yıl özellikle süreç odaklı yeni ölçme-değerlendirme kriterleri ve öğrenci gelişim raporları ön planda olacak.

• Açılış, yoklama ve yazmanların seçilmesi.

• Saygı duruşu ve İstiklal Marşı.

• Sene başında ve ikinci dönem başında alınan kurul kararlarının gerçekleşme düzeylerinin değerlendirilmesi.

• 2025-2026 eğitim-öğretim yılı genel değerlendirmesi.

• İlkokullarda süreç odaklı ölçme ve değerlendirme uygulamaları, öğrenci gelişim raporları ve sene sonu işlemlerinin değerlendirilmesi.

• Kaynaştırma/bütünleştirme yoluyla eğitim alan öğrenciler ile BEP (Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı) uygulanan öğrencilerin durumlarının ve gelişim raporlarının görüşülmesi.

• İYEP (İlkokullarda Yetiştirme Programı) uygulamalarının ve sonuçlarının değerlendirilmesi.

• Sene sonu rehberlik faaliyetleri raporunun, sınıf risk haritalarının sonuçlarının ve psikolojik danışma hizmetlerinin analizi.

• Sosyal kulüp faaliyetleri, toplum hizmeti çalışmaları ve sosyal sorumluluk projelerinin sene sonu raporlarının kurula sunulması.

• Okul sağlığı, beslenme dostu okul ve sıfır atık projeleri kapsamında yıl boyunca yapılan çalışmaların sonuçları.

• Yaz tatilinde okul binası, derslikler ve okul demirbaşlarının korunması, bakım-onarım ihtiyaçlarının tespiti.

• Dilek, temenniler ve kapanış.

2. Ortaokul Sene Sonu Öğretmenler Kurulu Gündem Maddeleri

Ortaokullarda akademik başarı grafiklerinin yanı sıra LGS süreci ve liseye geçiş hazırlıkları masaya yatırılacak.

• Açılış, yoklama, saygı duruşu, İstiklal Marşı ve yazman seçimi.

• Eğitim-öğretim yılı boyunca alınan kurul ve zümre kararlarının uygulama sonuçlarının analizi.

• Sınıf bazında (5, 6, 7 ve 8. sınıflar) derslerin başarı durumlarının, şube ders başarı oranlarının ve sene sonu not ortalamalarının grafiksel analizi.

• LGS (Liselere Geçiş Sistemi) merkezi sınav sürecinin ve okulda yürütülen akademik hazırlık çalışmalarının genel değerlendirilmesi.

• Öğrenci devam-devamsızlık durumlarının ve devamsızlığı azaltmaya yönelik alınan tedbirlerin sonuçlarının görüşülmesi.

• BEP kapsamında eğitim alan öğrenciler için yürütülen eğitim-öğretim faaliyetlerinin değerlendirilmesi.

• Yıl boyu yürütülen sportif, sanatsal ve bilimsel etkinliklerin, projelerin değerlendirilmesi.

• Öğrenci Davranışlarını Değerlendirme Kurulu (Disiplin) sene sonu raporunun, ödül (Takdir, Teşekkür, İftihar Belgesi) ve yaptırım alan öğrencilerin istatistiklerinin kurul ile paylaşılması.

• Şube Öğretmenler Kurulu (ŞÖK) toplantı kararlarının ve bu kararlar doğrultusunda yapılan işlemlerin değerlendirilmesi.

• Destekleme ve Yetiştirme Kursları (DYK) sene sonu raporunun ve kurs verimliliğinin görüşülmesi.

• Bir sonraki yıl okutulacak seçmeli derslerin belirlenmesi.

• Okul-Aile Birliği iş birliğiyle gerçekleştirilen faaliyetler ve veli ilişkilerinin değerlendirilmesi.

• Gelecek eğitim-öğretim yılına yönelik kurumsal gelişim önerilerinin (stratejik plan doğrultusunda) tespiti.

• Dilek, temenniler ve kapanış.

3. Lise Sene Sonu Öğretmenler Kurulu Gündem Maddeleri

Liselerin gündeminde ise YKS sonuç öngörüleri, mezuniyet oranları, sorumluluk sınavları ve ulusal/uluslararası projeler geniş yer tutuyor.

• Açılış, yoklama, yazman seçimi ve gündem maddelerinin okunması.

• Saygı duruşu ve İstiklal Marşı.

• 2025-2026 eğitim-öğretim yılı sene başı ve ikinci dönem başı kurul kararlarının uygulama sonuçlarının branşlar bazında değerlendirilmesi.

• Okulun genel akademik başarı durumu, sınıf geçme ve mezuniyet oranlarının, ders bazlı başarı grafiklerinin incelenmesi.

• Son sınıf öğrencilerinin YKS (TYT-AYT) başvuru, rehberlik ve motivasyon süreçleri ile yıl içindeki deneme sınavı sonuçlarının analizi.

• DYK kapsamındaki kursların YKS'ye hazırlık verimliliğinin ele alınması.

• BEP esasına göre eğitim alan öğrenciler için yürütülen eğitim-öğretim faaliyetlerinin değerlendirilmesi.

• Devamsızlık sınırını aşan veya sınırda olan öğrencilerle ilgili yürütülen takibat süreçleri ve dönem sonu sınıf geçme defterlerinin tespiti.

• Sorumluluk sınavlarının sonuçlarının değerlendirilmesi.

• Okul Ödül ve Disiplin Kurulu sene sonu raporunun sunulması; disiplin olaylarının analizi ve önleyici rehberlik çalışmalarının etkinliği.

• Yıl boyunca yürütülen TÜBİTAK, TEKNOFEST, AB Erasmus+ Projeleri ve sosyal sorumluluk programlarının sonuç raporlarının paylaşılması.

• Okul kütüphanesi, laboratuvarlar, atölyeler ve dersliklerdeki eğitim materyallerinin, demirbaşların sene sonu sayımı ve korunma tedbirleri.

• Dilek, temenniler ve kapanış.